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环境教育是多学科融合的激发人们环境保护意识、培养正确环境价值观的教育。国际上自然保护地环境教育研究主要集中在环境教育内容和形式、环境教育效果评价及其影响因素分析、环境教育监测和法律体系完善等领域。在实践方面,环境教育内容和形式不断丰富,出现相对多样化的环境教育模式和较为健全的环境教育评价与法治管理体系。典型的有美国黄石公园设置的少年巡逻员岗位项目、英国的野外环境教育培训基地和日本的生态自然体验露营地等。我国自然保护地环境教育研究关注了国外相关理论与实践,侧重于从宏观层面对我国环境教育提出原则性、策略性的建议等。文中在分析国际自然保护地环境教育研究与实践的基础上,结合我国自然保护地环境教育现状及存在的问题,提出了完善环境教育内容和形式、建立健全环境教育评价和法律体系等发展建议。 相似文献
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本文汇总了中国海关2010—2017年查获的野生动物及其制品走私案件共4686起,依案件类型及数量等方面对期间的走私形势进行分析,结果表明:野生动物走私案件数量整体显著下降;空运途径的个人携带走私仍较突出;象牙及其制品走私案件数量急剧下降;来源非洲的走私仍处于较高水平。为进一步遏制野生动物及其制品走私,除加强进出境邮件监管外,还应建议来源国提升执法监管能力,并深入开展国际间执法情报交流;对象牙及其制品,尤其需要更广泛的世界范围的禁令。 相似文献
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发展野生动物产业的必要性 总被引:9,自引:1,他引:9
从我国野生动物保护和合理开发利用的关系出发,辨证分析了健康的野生动物产业对野生动物保护的促进作用,特别是人工养殖业所提供的产品对野生资源的替代作用。同时,尖锐地指出了单纯消耗野生资源会造成严重的后果。 相似文献
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采用问卷调查法和实地走访调查法,对哈尔滨市鹿产品经销店、鹿产品消费者进行了调查,分析了消费者对鹿及其产品的认知度、使用或购买鹿产品的原因、相关群体及消费者对鹿产品的主观价格等,探析了影响消费者对鹿及其产品认知度的因素和制约鹿产品市场发展的因素,提出了进一步培育鹿产品消费市场、促进鹿产品消费的几点建议。 相似文献
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近年来,鲨鱼资源养护和管理成为国际社会关注点,中国的鱼翅消费被认为是破坏鲨鱼资源的罪魁祸首。为了解事实,采用问卷调查法于2017年对中国鲨鱼产品主要批发市场(北京、上海、广州)的商户进行调查。结果显示:经营种类以鱼翅为主;鱼翅销量和价格的最高峰阶段为2008—2012年,2013年开始,销量和价格均急剧下降,最低峰阶段为2015—2016年,且2017年较2016年相比,销量和价格继续下跌; 60%的商户反映经营状况不佳。海关数据表明,中国内地干鱼翅进口量由2004年的最高峰4 776 t降到2012年的108 t,且2013—2016年持续下降。而联合国粮农组织(FAO)发布的数据显示全球鲨鱼捕捞量在2013—2016年整体平稳,全球鲨鱼捕捞量并未随中国鱼翅消费的下降而下降。故把中国消费鱼翅作为破坏鲨鱼资源的罪魁祸首是失实的。 相似文献
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野生动物资源就地保护的市场机制探析 总被引:2,自引:0,他引:2
从经济学角度探讨了野生动物资源的就地保护,并从宏观上分析了我国野生动物资源的就地保护政策,探讨了建立野生动物资源就地保护有效市场机制的必要性和有效措施。认为我国现行野生动物就地保护政策难以充分发挥其潜在作用,而野生动物就地保护的市场机制可以充分调动当地居民保护野生动物的积极性,大大有助于达到保护野生动物的目的。 相似文献
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三江平原芦苇沼泽边缘鸟类多样性特征 总被引:1,自引:0,他引:1
在三江平原的洪河自然保护区设置了183个样点,对芦苇—农田(62个样点)、芦苇—苔草(56个样点)、芦苇—明水面(65个样点)3种边缘的夏季鸟类进行了调查,并应用Shannon-Wiener指数、G-F指数、Hill均匀度指数比较了不同生境多样性。结果表明:在芦苇—明水面边缘鸟类的多样性水平较高(Shannon-Wiener指数=1.45,G-F指数=0.66),代表种为苍鹭(Ardea cinerea)、普通燕鸥(Sterna hirundo)、大苇莺(Acrocephalus arundinaceus);芦苇—农田边缘鸟类以小型杂食性鸟类为代表,且多样性水平最低(Shannon-Wiener指数=0.95,G-F指数=0.52);芦苇—苔草沼泽以食虫鸟类为主,多样性介于前述两者之间(Shannon-Wiener指数=1.33,G-F指数=0.62)。人类活动的增加,不仅降低了鸟类的多样性,而且水鸟种类的数量也在减少,但种类单一的杂食性小型鸟类的数量有所增加。同时指出,应保留或扩大现有明水水面及田缘湿地,以保护大型水鸟,增加农田生态系统鸟类多样性,控制害虫。 相似文献