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针对滇东北山区植被破坏、水土流失严重的问题,于2005年5-10月,在云南省会泽县海拔2380 m、22°的坡地上设置水土流失试验样方,观测裸地、马铃薯地、燕麦地、改良草地和天然草地水土流失控制效果。结果表明:坡度一致时,不同植被的地表径流量和土壤流失量均随降雨量的升高而增大;降雨量一致时,各观测样方的地表径流量和土壤流失量均为裸地>马铃薯地>燕麦地>改良草地>天然草地。监测期内裸地累计地表径流量和土壤流失量分别为369.5 t/hm2、26.5 t/hm2,显著高于其他植被类型(P<0.05)。天然草地累计地表径流量和土壤流失量均为0 t/hm2,其中每hm2累计地表径流量分别比裸地、马铃薯地、燕麦地、改良草地减少了369.5 t、92.0 t、62.2t、50.0 t;累计土壤流失量分别比裸地、马铃薯地、燕麦地、改良草地减少了26.5 t、9.4 t、0.63 t、0.5 t。 相似文献
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土壤有机碳稳定性研究进展 总被引:3,自引:2,他引:3
土壤有机碳是土壤质量的核心,在碳循环中起关键作用。目前构建的土壤有机碳稳定性模型主要有:土壤稳定性机制模型,土壤稳定模型,土壤有机质动态模型,Century模型,土壤碳饱和模型和土壤碳稳定性概念模型,这些模型都是针对土壤有机碳在土壤中的稳定性划分的。影响土壤有机碳稳定性的因素主要有土壤的物理性状,土壤生物,以及人为因素等。不同的土地利用方式,如农田耕作、草-林-田相互转换、建植人工草地、围栏放牧、荒漠利用等对土壤有机碳的稳定性有着不同的影响。通过对现有的土壤稳定性研究资料进行综述,以期为合理利用土壤有机碳,维持和提高土壤有机碳储量,以及保持土壤有机碳的稳定性提供参考。 相似文献
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德国高等教育体制与管理 总被引:1,自引:1,他引:0
一、概况德国是一个高等教育发达的国家 ,目前拥有 3 0 0余所大学 ,且门类繁多 ,归纳起来可以分成三大类 :第一类是传统的综合性大学 ,包括艺术和音乐院校 ;第二类是综合高等学校和单科专科大学 (医学、体育、神学等 )以及师范院校 ;第三类是其他专科学校。德国大学专业学习时间的长短取决于学习的内容、目的、方式及所在大学的学制 ,一般为 8个学期 ,医学院连实习在内为 1 2个学期 ,师范学院为 6至 8学期不等。一学年有两个学期 ,分为冬季学期 (每年 1 0月初至次年 2月 )和夏季学期 (每年 4月初至 7月 ) ,他们以学期为单位而不是学年。在许… 相似文献
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北京地区紫花苜蓿建植当年的耗水系数和水分利用效率 总被引:5,自引:0,他引:5
采用小型蒸渗仪法研究了北京地区中苜1号和WL323紫花苜蓿建植当年的耗水系数和水分利用效率。结果表明,中苜1号和WL323的生物产量耗水系数分别为915.0和939.7,经济产量耗水系数分别为786.9和808.1,2个品种之间差异不显著;不同茬次之间差异显著(P<0.05),第2茬最低,第3茬最高;中苜1号和WL323的地上部生物产量的水分利用效率分别为11.0和10.6kg/(mm.hm2),全部生物产量分别为19.2和17.9kg/(mm.hm2),经济产量水分利用效率分别为12.8和12.3kg/(mm.hm2),2个品种之间差异不显著;不同茬次之间差异显著(P<0.05),第2茬最高,第3茬最低。 相似文献
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