思想政治理论课“知、行、思、作”四环节教学法

知、行、思、作，是当今思想政治理论课教学中不可或缺的重要环节。在其教学过程中，知是基础；行是核心；思是重点；作是目的。四者之间互为联系，构建成一个和谐的教学体系。     

海峡两岸高等教育合作办学的要旨与策略

海峡两岸高等教育系统的合作办学,不仅有助于通过协同创新提升高等教育质量,而且有利于相互借鉴、取长补短以促进各自高教系统的改革与发展,同时,还在客观上构成了我国教育体制改革的另一块"试验田"。两岸合作办学应超越合作办好几所学校的狭隘视野,追求通过两岸教育制度的碰撞、融合与更新来实现制度创新的价值目标。在合作办学策略方面,似有必要重视基于制度移植的组织再造,以台湾的现代大学制度及其实践为参照,结合内陆高教发展需求,从办学理念、大学制度与文化、教学科研及管理制度、领导与管理团队的引进与移植等方面来推进合作办学的实践。