排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
谢丽斌 《黑龙江农垦师专学报》1996,(2)
教学看图作文的几点体验谢丽斌看图作文是培养学生认识事物的能力，运用语言文字表达思想感情的能力．低年级的看图作文主要是看图写话。在教学中我依据了＂循循善诱＂的教学原则和＂导儿学步＂的教学方式。逐步培养学生看、说、写的能力。由观察──思维──叙述──形成... 相似文献
2.
谢丽斌 《黑龙江农垦师专学报》2001,15(2):120-121
数学虽然是一门抽象的学科 ,但是只要教师善于帮助学生打开思维的通路 ,揭示知识的规律 ,数学课将会表现出诱人的魅力。教师若能引发学生的学习兴趣 ,使他们对学习数学知识感到更有情趣 ,就能为学好数学课创造良好的条件。笔者根据小学生心理特点 ,注意从多方面引导学习兴趣 ,较好地调动了学生学习的积极性、主动性。 一、在“新颖趣味”上引起学习兴趣面对新入学的学生 ,他们对知识的内容和形式都有一种新鲜感。对新接触的数学问题有较强的趣味性。例如 :教 1 1 - 2 0各数 ,学生已在学前班学过了一个一个地数数了 ,怎样才能更好地吸引… 相似文献
3.
谢丽斌 《农业图书情报学刊》2016,(8):182-184
在国外Human Library是一种十分盛行的阅读方式.2008年Human Library开始在中国的图书馆界获得了解与关注,同时也引发了实践和研究的热潮.然而对于Human Library来说,在师范类高校图书馆及其服务体系中是否适用,却缺乏相应的实践和深入的思考.结合师范类高校的特点,就开展Human Library活动的可操作性以及Human Library在师范类高校教学实践中的作用等方面进行了深入的探讨和研究. 相似文献
1