在概率论与数理统计教学中融入数学建模的探讨

数学建模不仅能培养和训练学生的创造性思维和创新能力,而且也是培养学生学习兴趣的有效途径,数学建模的思想和方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,在创新教育的背景下,在概率论与数理统计课程教学中融入数学建模的思想和方法不仅意义深远,而且切实可行。     

研究式教学法在回归分析教学中的应用

回归分析是<概率论与数理统计>教学中的难点,采用研究式教学法讲授回归分析,效果十分显著.其教学过程包括:提出问题--进行研究活动--合作交流--教师引导、得出结论--师生共同验证结论正确性--总结、应用.在进行研究教学活动时,教师要从研究计划、教学目标等几个方面做好工作.     

概率论与数理统计课程建设和教学改革研究与实践

北京印刷学院通过完善教学体系、改进教学内容、更新教学手段、改变评价考核方法等方式,对概率论与数理统计课程进行教学改革,取得了可喜的成绩。目前,该课程在实践应用方面形成了一定特色,得到了有关专家和主管部门的认可,2009年被评为校级精品课程。     

加强数学建模课程建设 培养和提高学生实践能力

数学建模教学已成为教学改革和创新人才培养的一个重要方面。我们紧紧围绕课程建设的内涵,更新教育理念、教学内容、教学方法,在数学建模课程建设方面取得了可喜成绩,提高了学生应用数学建模方法解决实际问题的综合能力,达到了预期的教学效果。