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采用中学生感知的教师情感支持问卷对506名中学生进行测量,运用SPSS15.0和LISREL8.30对数据进
行统计分析.结果发现:① 中学生感知的教师情感支持是由关注、理解、鼓励、尊重和信任5个因子组成的多维结
构,以此为基础编制的问卷具有较好的信度和效度指标;② 中学生感知的教师情感支持总体水平较高,男生在教
师理解维度上得分显著高于女生,教师对城市学生的情感支持显著高于农村学生,中学生感知的教师情感支持随
年级的增长而逐渐提高,而且表现出显著的差异. 相似文献
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为探讨教师职业价值观对其工作满意度的影响,以及工作绩效在其中所起的中介作用,采用教师职业价值观问卷、工作满意度问卷和工作绩效问卷,对645名中小学教师进行了调查,运用SPSS17.0对数据进行统计分析.结果发现:①教师职业价值观在性别和教龄上有显著差异;②教师职业价值观与工作绩效和满意度之间均存在显著的相关;③工作绩效3个维度能部分中介声望地位价值取向影响工作满意度的效果,组织管理价值取向透过人际促进绩效影响教师工作满意度. 相似文献
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