回忆·感动

记得那是刚过完年,学校通知我去明水县育林乡报到,任务是支援农村教育,我带着责任和使命上路了.明水是有名的贫困县,育林又是那里最穷的乡.     

回忆·感动

记得那是刚过完年，学校通知我去明水县育林乡报到，任务是支援农村教育，我带着责任和使命上路了。明水是有名的贫困县，育林又是那里最穷的乡。 全校只有五栋平房，都已老旧得不成样子。教室里还是“天然”地面，剧着铁皮制的火炉，五六米长的铁皮烟囱直伸向窗外。     

职业教育专业教学资源库共享机制设计与实践——以种子生产与经营专业教学资源库为例

以职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设为例,探索在线学习的学分认证机制,人才终身学习运行机制,实施线上线下混合式教学模式,打造资源库主流学习平台,不同平台资源共享与交换机制及建立优秀资源、优质用户评选机制等专业教学资源库共享机制的设计及实践,以实现开放的学习模式,提升资源库活力。