液体粘度系数实验装置的改进与制作

用奥氏 (Ostwald)粘度计测定液体粘度系数的实验是医学院校物理学课程普遍开设的基本实验之一[1～ 3 ] 。在多年的教学过程中我们发现采用该装置 (见图 1 )测定液体粘度系数存在以下缺点 :(1 )固定木板上的奥氏粘度计难于调整垂直 ,且在测量两种液体时 ,不易保持同等条件 ,使得实验结果误差较大 ;(2 )组合固定部件过多、费用高、操作繁琐 ;(3)在固定粘度计和甩干粘度计内壁上的残留液滴时 ,容易损坏粘度计。为克服该装置存在的缺点 ,本文设计和制作了一种全透明挂靠式实验装置 (见图 2 )。为交流经验 ,现介绍如下。图 1说明 :(1 )Ostwald粘…     

组建电子设计自动化仿真实验室的思考

基础课实验教学是基础课群建设的重要支柱,对培养学生创新能力和科学素质影响重大,是实验教学的主体。在我校,电子技术和电路理论是生物医学工程和医学信息管理专业的专业基础课主要内容之一。这些课程的实验教学既要能够帮助学生更好地理解理论知识,培养学生实践动手能力,又要能够跟上本学科和社会需求的最新发展。以提高学生的创造力和想象力为目的,不断创新实验手段和方法,适时增加新内容,加大设计性实验的比例,使实验室成为学生自主学习、初步开展科研活动的基地,是这类实验课教学改革的发展方向。显然,传统实验室的建设很难满足这一要求。为此,国家教育部高度重视电子设计自动化（Electronic Design Automaton,简称EDA）技术在教学中的应用,已要求电子技术类课程的体系和内容作相应改革,