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赵紫阳同志在党的十三大报告中强调指出:“要把教育放在首要位置”,“使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这就对我国教育事业的改革和发展提出了极为迫切的历史性任务。如何加快深化教育改革的步伐,积极适应社会主义经济建设的需要,是一个急需解决的问题。结合我 相似文献
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一、发展农业教育的环境分析 (一)发展农业教育的有利因素 1.通过国情教育,依靠科技教育兴农已取得共识,并有了紧迫感 中国是一个有11亿人口的国家、农业资源相对紧缺,人均耕地、草地、水资源都不到世界平均水平的1/3。我国人均农产品拥有量中的粮、油、糠、水果、肉、蛋、奶、水产等,均低于世界水平,每年新增人口1500万以上,而耕地面积逐年减少,我国的农业形势是处于需求不断增长,负荷日益加重,发展不容停滞的状态,而农业资源的破坏和自然灾害等原因,又严重地影响了农业的发展。十三届七中、八中全会都特别提 相似文献
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要发展农业,必须依靠科学技术,必须依靠农业专门人才,必须加强基层的农业科技力量。如何使农村基层,特别是老、少、边、穷地区“招得来、下得去、用得上、留得住”的问题,已是高等农业教育迫在眉睫的研究课题。为探索人才通向基层的路子,我校试行了“统招预分制”,现将我们的认识和做法汇报如下。 相似文献
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一、以农业科学技术发展的 需要为前提,建立合理 的知识结构 农业科学是一门多学科的综合科学,随着农业科学技术的发展和经济建设的要求,这种综合性愈感迫切,农业生产中一项重大问题的解决,一项突破性科研成果的取得,既要考虑本门学科内部相互间的联系,又要考虑学科外部甚至跨学科的联系。因之,合格的农科类本科生应该建立起适应新时期农业科技发展趋势的合理的知识结构。 相似文献
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