早熟陆地棉品种与气候因子互作对棉纤维品质的影响

[目的]研究早熟陆地棉品种与气候因子互作对棉纤维品质的影响,为选择品质优良的早熟陆地棉品种提供理论依据和指导信息.[方法]采用EXCEL 2003和SPSS19.0软件,对参试品系3年的试验数据进行相关性和逐步回归分析,分析棉纤维品质性状与品种特性及气象因子间的相互关系,建立最优回归模型,研究关键影响因子.[结果]出苗...     

优良早熟陆地棉新陆早32号与新陆早33号的选育及应用

棉花产业是新疆经济的支柱型产业,中绒陆地棉目前仍是我区的主要种植品种,包括早熟陆地棉、早中熟陆地棉及少数杂交棉,占棉花种植面积的70%以上.     

基于叶片生物量的南疆盐碱地棉花临界氮稀释曲线构建

为验证基于叶片生物量的西北内陆区(新疆南疆中熟棉区)盐碱地滴灌棉花临界氮稀释曲线年际间的稳定性和适应性,明确叶氮营养指数(LNNI)模型、叶片氮浓度(LNC)、氮水平(Nlevel)和籽棉产量(Y)间的关系模型对西北内陆区(新疆南疆中熟棉区)盐碱地滴灌棉花氮状况和适宜施氮量诊断、评价结果的一致性,通过2年定位5个氮水平(0、75、150、300、450 kg/hm²)的田间试验,建立了基于叶片生物量(LBM)不同棉花品种的临界氮(LNCc)稀释曲线、LNNI及LNC与Nlevel和Y间的关系模型。结果表明：(1) LNC与LBM符合幂指数关系,模型可分为两部分描述：新陆中55号(当LBM≥1.02 t/hm²时,LNCc=3.41×LBM-0.38;LBM<1.02t/hm²时,LNCc=2.18%),新陆中78号(当LBM≥1.07 t/hm²时,LNCc=4.08×LBM-0.43;当LBM<1.07 t/hm²时,LNCc=2.61%);(2)新陆中55号和7...     

优良早熟陆地棉新陆早32号与新陆早33号的选育及应用

棉花产业是新疆经济的支柱型产业．中绒陆地棉目前仍是我区的主要种植品种。包括早熟陆地棉、早中熟陆地棉及少数杂交棉．占棉花种植面积的70％以上。新疆棉花品质与国内外棉花品质对比．目前在纤维类型、内在品质、抗性、综合性状等方面仍有不足，培育推广早熟、高产、优质、抗（耐）病、     

冬麦播种机具选型与推广

对冬麦播种机具在宁夏引黄灌区选型、改进提升过程和冬麦的农艺对农机具的选型要求进行了详细阐述，以此为冬麦播种机的使用提供者参考。     

新陆早51号棉花器官同伸关系及棉铃空间分布

分析2个试验点新陆早51号棉花各器官的发生规律及蕾铃空间分布情况,探明该品种的生育特点及规律,为该品种的大面积推广及科学制定配套栽培技术提供理论依据。结果表明,新陆早51号第1节蕾与同位主茎叶的同伸关系为(n-2.0)~(n+1.5)(n为主茎叶龄),第1节花与同位主茎叶的同伸关系为(n-8.1)~(n-6.1);该品种总体结铃表现为中、下部成铃率高,下、中、上部结铃分别占整株收获铃数的48.0%、32.7%、22.6%;棉株第1节成铃率为73.6%,结铃稳定,第2节结铃率为26.4%。     

棉花-新陆早51号

1品种来源新陆早51号(代号金垦71)由新疆农垦科学院棉花研究所与新疆惠远种业股份有限公司合作,以新陆早10号为母本、自育品系垦0074为父本进行杂交,经南繁北育定向选择培育而成。2011年6月通过自治区品种审定命名(新审棉2011年44号),     

多菌种固体发酵玉米渣及玉米浆生产饲料蛋白的研究

<正> 随着我国淀粉工业的迅速发展,玉米渣皮及玉米浆的废渣、废液大量排放,不但造成大量能源的浪费,而且对人类环境造成了严重的破坏。众所周知,在自然界中,微生物具有强大的生物催化酶系统,在发酵过程中能将动物难以消化的粗纤维等大分子物质分解成易消化吸收的小分子物质,同时还能产生大量的     

北疆早熟陆地棉芽黄突变体杂种F_1优势分析及优良组合的筛选

[目的]培育适合新疆北疆棉区种植的早熟杂交棉品种,探讨杂种F1代的杂种优势,为北疆棉区提供高产优质早熟杂交棉品种。[方法]2011年以芽黄突变体为母本,配置14个杂交组合,并筛选出强优势组合。[结果]竞争优势分析结果表明:有11个参试组合子棉产量超过CK;有13个组合皮棉产量超过CK;其中组合KH1148和KH1150的早熟性好、丰产性突出且纤维品质综合性状优良。[结论]组合KH1148和KH1150可作为早熟杂交棉组合适于北疆棉区种植。株高、衣分、比强度存在正向杂种优势;以115-23和71-7为母本的组合,在农艺性状、产量等综合性状上有强的优势。     

中等职业院校园林专业人才培养模式探讨

随着职业教育改革的不断深入,中等职业教育蕴含着巨大的发展潜力,办学新理念和培养目标新模式层出不穷,为中等职业学校加强专业建设提供了良好的契机。陕西省榆林林业学校在深化教育改革和创新的基础上,根据自身优势,着眼于未来经济社会发展,结合当前人才培养形势,探索出一种符合学校实际、与地方经济建设和社会发展紧密结合的园林应用型人才培养模式。