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1.
“模块式教学”在高职数学教学改革中的可行性
赵珈崎
《湖南农机》
2013,(6):300-300,304
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的发布意味着高职院校再次面临新一轮的改革,数学课毫不例外,其教改随之而来,改传统教学模式为模块化教学模式是一种趋势,势在必行。
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