基于PBL教学法应用的几点思考

指出了PBL教学法强调以问题为导向,突出学生在教学中的主体地位,有助于培养学生独立思考问题和自主学习的能力。针对PBL教学法可能存在的问题,提出了一些应注意的要点。     

园林设计课程改革初探

在教学实践的基础上,分析了园林设计课程在教与学的过程中出现的问题,并提出了相应的改进建议,以取得更好的教学效果,也为园林专业其他设计类的课程提供参考。     

礼制文化对鄂西传统民居聚落的影响——以利川市、咸丰县为例

指出了传统聚落在历史中的意义，从宗族关系、聚落形态、聚落势态、文化符号等方面探讨了礼制文化对鄂西传统民居聚落的影响。     

木屑活性炭吸附去除水中重金属离子的研究

以木屑为原料、磷酸为活化剂、硼酸为催化剂制备生物活性炭,并对所制备的木屑活性炭进行吸附重金属离子Pb2+和Cu2+的研究。结果表明,生产活性炭的最佳工艺条件为磷屑比1∶1、硼酸添加量3%、活化温度400℃、活化时间60 min,此时亚甲基蓝吸附值为227.6 mg/g。吸附试验结果表明,接触时间为90 min时即可达到吸附平衡。吸附动力学数据能很好地与准二级动力学模型拟合(R20.999)。而与Langmuir模型相比,等温吸附过程与Friendlich模型拟合得更好,木屑活性炭对Pb2+和Cu2+的理论最大吸附量分别为9 497、14 225 mg/kg。