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当前我国园林规划设计项目普遍缺乏使用后的评价与信息反馈机制(post occupancy evaluation,简称POE),导致设计者的最初想法与投入使用后的实际情况常常不一致。因此,基于POE理论,探讨了将其引入风景园林专业教学的必要性,并以"风景区规划"课程教学实践为例,引导学生运用POE理论对西北农林科技大学博览园进行了调查研究,通过对反馈信息的分析,总结了博览园存在的3大问题:一是园内道路分级混乱,二是园内各区域功能划分不明确,三是农业文化氛围营造不足。针对这些问题,运用POE理论,提出了博览园景观设计的改造方案:首先,将道路重新分级,保证园路通达全园;其次,对现有的各个区域进行明确的功能划分,增强园区的实用性,提升游客的使用感;最后,设置雕塑小品,增加文化氛围。课程改革不仅调动了学生自我探索的积极性,而且培养了学生从使用者角度出发的设计意识,树立了"以人为本"的园林规划设计理念,进一步提升了教学效果。 相似文献
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中等职业学校语文教学大纲指出:"语文是学生必修的主要文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,也是一门工具课"。学习语文知识对于提高学生思想政治素质和科学文化素质、学好各科知识、形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展具有重要的作用。学生语文知识水平的高低,不仅影响其他 相似文献
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距大庆市中心五十公里的草原上,有一个因环境幽雅而被誉为“世外桃源”的小区——林源炼油厂。这里有近万名居民,职工五千多人,主要从事炼油、毛纺生产。这里幢幢大楼拔地而起,条条水泥路纵横交错,行行林带茂密葱茏;大小花坛星罗棋布,街心乐园、船型舞厅、四季花卉馆典雅别致;西湖、南湖公园水光树影,可垂钓, 相似文献
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为了进一步研究和利用小麦品种绵麦37和绵麦367所携带的白粉病抗性基因,首先以OligopSc119.2-1(可检测小麦染色体结构变异)、Oligo-pTa535-1(可检测小麦染色体结构变异)和pDb12H(可检测簇毛麦染色体)为探针,对这两个小麦品种进行了荧光原位杂交(FISH)分析,然后利用与Pm21基因连锁的分子标记NAU/xibao15对这两个小麦品种进行分子检测。结果表明,绵麦37和绵麦367都含有1对6VS/6AL易位染色体,且均携带Pm21基因。 相似文献
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本研究基于使用后评价(Post Occupancy Evaluation, POE)法,以陕西杨凌树木园为例,通过调查使用者的行为及心理特征,在综合使用者意见的基础上对杨凌树木园提出优化建议并进行相应景观提升改造,以期为今后我国树木园景观建设与管理提供理论依据及实践方法。 相似文献
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