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1.
引导学生学好高等数学的探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
1.了解学生,因材施教 学习高等数学的对象是刚刚被录取的学生,教师在授课前首先要摸清学生原有的数学基础,根据学生的实际情况确定所开课程的起点和进度;其次要充分估计到学生的心理状态,根据调查得知,近几年新生的状况是:①大部分学生是服从分配入学的,专业思想不巩固,学习劲头不大;②有不少学生认为已经考进大学,该松口气了,离毕业的  相似文献   
2.
作者于1984年和1987年在田间进行防治稻曲病的小区试验,得出:(1)5万单位井岗霉素,每亩1 50毫升,加水60公斤,喷雾防治,累计重复12次,平均病穗率下降68.82%,病粒率下降83.67%。(2)15%粉锈宁,每亩30克,加水60公斤,喷雾,平均病穗率下降55.45%,病粒率下降69.69%。(3)40%多菌灵胶悬剂,每亩100毫升和40%甲基托布津胶悬剂,每亩100毫升,其防效分别为32.0%和27.6%。就防治适期而言,井岗霉素以始穗前4天到始穗  相似文献   
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