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园艺植物生产技术作为一门理论性和技术性很强的专业核心课程,是培养优秀知农爱农新型人才的重要途径,对课程进行课程思政建设,也是“新农科”建设的内在要求。从课程思政元素的挖掘、教师育人能力的提升、课程思政考核评价体系的建立3个方面初步探索园艺植物生产技术课程思政建设路径,以期培养出能够服务乡村振兴战略、具有“三农情怀”的新时代农人。 相似文献
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通过二次旋转回归试验优化短葶山麦冬[Liriope muscari(Decn.)Bailey]皂苷C提取工艺,获到最佳提取工艺参数为:提取温度40℃,酒精浓度为100%,料液比1∶30,超声时间40 min,短葶山麦冬皂苷C得率为3.33%。因子效应分析结果表明,不同因子对短葶山麦冬皂苷C得率的贡献值表现为乙醇浓度提取温度料液比超声时间。 相似文献
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以短葶山麦冬茎尖为外植体,进行了优化愈伤组织诱导与植物再生的最适激素配比试验。结果表明:诱导愈伤组织的最佳培养基为MS+2.0 mg/L 2,4-D+1.5 mg/L 6-BA+1.0 mg/LNAA,愈伤组织紧密块状,生长状况良好,诱导率达94.55%;愈伤组织继代培养最佳培养基为MS+1.0 mg/L 2,4-D+1.50 mg/L 6-BA+0.5 mg/LNAA,愈伤组织净增鲜重为1.08g,增殖系数达到5.1;愈伤组织分化不定芽最佳培养基在MS+4 mg/L6-BA+0.5 mg/LNAA,不定芽增殖系数达到5.54,最有利于不定芽形成。 相似文献
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