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园林工程是面向风景园林和园林专业的一门理论与实践性均较强的应用基础课程,具有综合性、系统性和应用性的典型特征。该课程知识点多且涉及门类杂,专业技术广且更新速度快,这使学生在学习时容易产生恐惧和倦怠心理,影响教学效果。链式理论能够充分挖掘“互联网+”时代教与学、师与生的互联特性,混合式的教学设计能够有效整合各类课程资源,以学生为主体来拓展视野,激发学习兴趣和积极性。将课程设计与课程思政成链,与前沿知识成链,与工程实践成链,构建网络状的“链式”教学体系。以南京林业大学“园林工程”课程为例,从理论教学、实践教学、拓展教学和课程考核4个阶段阐述了教学改革实践方案,对提升教学效果和实现“知识-能力-素质”三位一体的教学模式具有积极影响。 相似文献
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鲁中低海拔山区旱地,指位于鲁中山区与鲁西北平原叠交地带的区域,包括淄博市周村区、滨州市邹平县南部、章丘市东北部。地形起伏变化较大,山坡梯田与岭下平地、山间盆谷错落分布。农田平均海拔在40~150m之间。土壤类型为褐土旱肥地。年降水量633.9mm,无霜期193天。近年,根据其生态特点及毗邻济南、淄博等大中城市的区位优势,不断进行山区种植结构调整,形成了区域特色明显的菜粮间套高效种植模式。一、甘薯与甜瓜间作甜瓜产量1800kg/667m2,烘烤型甘薯产量1800kg/667m2,贮存后上市增值。纯收入共2400元/667m2,比单作甘薯纯收入增加… 相似文献
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