论思想政治工作主体与客体的对称性

一、问题的提出与概念 的引入 思想政治工作过程基本上是由思想政治工作主体(教育者)、内容、形式和思想政治工作客体(受教育者)四个要素构成的。思想政治工作的效果不仅取决于教育的内容、形式及主、客体本身素质,很大程度上还取决于教育过程中主、客体之间的相互关     

食品微生物学领域里的一颗新星——记华中农业大学史贤明教授

史贤明，男，汉族，３６岁，中共党员，教授。１９８２年华中农业大学本科毕业，获学士学位，１９８８年华中农业大学研究生毕业，获微生物遗传工程硕士学位，１９９３年应美国华盛顿大学微生物学系吉姆·斯大雷教授的邀请和资助赴美进行合作研究。１９９４年转入香港大学...     

大黄石灰散治疗猪坏死杆菌病的研究

用大黄石灰散治疗猪坏死杆菌病结果表明,该散疗效好,治愈率可达95%。     

榆耳研究概况

对名贵食药用菌榆耳的自然分布、形态特征、化学成分、药理活性、菌丝培养特性、人工栽培等进行了概述，提出了研究中存在的问题，并对其发展前景进行了展望。     

关注高校教师年度考核

高校教师年度考核无疑是必要的、有益的,但这一考核目前普遍存在过分强调“全面考核“、过分强调“条件“考核、主观随意性较大、实际功效不大的弊端.为了客观、公正地考核教师年度工作情况,建立和完善以考核为基础的激励机制,充分发挥年度考核在教师管理和师资队伍建设中的作用,作者提出了改进和完善高校教师年度考核的基本思路.     

做好高校岗位设置管理工作的几点思考

编制管理、岗位设置管理、全员聘用和分配制度改革等四项工作是高校人事管理和改革的核心内容.岗位设置管理工作是当前一项重要、急迫而复杂的工作,是学校实行聘用制和收入分配改革的前提和基础性工作.文章就高校岗位设置管理工作的重要性、急迫性和复杂性,指导思想和基本原则、工作的具体目标、基础工作和方案设计中的技术难点等有关问题做了初步探讨.     

试论我国研究型大学的人事管理机制创新

对研究型大学的人事管理机制进行了界定,提出我国研究型大学应建立合理的权力分配结构,下移管理重心,建立起“以教师为本,以学术为中心”的管理机制,探索鼓励持续创新、个人和学术团队协同发展的人才激励和考核机制。     

高校教授岗位分级设置管理的实践与思考

教授岗位分级设置管理制度的实施,有利于建立和完善学校高层次人才队伍的竞争、激励与约束机制,有利于营造高层次优秀拔尖人才脱颖而出和充分发挥作用的制度环境,对加强高层次人才队伍建设、有效开发高层次人才资源、促进学科建设和事业发展具有重要意义;对落实学科建设任务和实现学科建设目标、推进高校人事制度改革,具有示范性、带动性和突破性作用。教授岗位分级设置管理需遵循相应的指导思想与原则。     

高校教师岗位设置管理与学术团队建设

岗位设置管理是现代大学的一项重要制度设计和制度安排,是当前高校人事制度改革的重要内容。由于岗位数量的有限性、岗位条件的导向性、上岗竞争的激烈性,教师岗位设置管理就很可能导致教师只关注个人资历,更关心自身业绩,对学术团队建设带来冲击和负面影响。要避免这种冲击和负面影响,就要把岗位设置管理制度与学术团队建设有机结合起来:突破传统基层学术组织,按学科、团队设置岗位;建立和完善激励学术团队提升学术水平的岗位聘用和管理制度。