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卫珂  杨霖 《中国园艺文摘》2009,25(10):87-88
校园环境是感官与精神的综合体验,优秀的校园环境应该是尺度适宜、环境宜人、变化丰富的。通过对环境心理学的学习,了解评价一个环境是否满足人的心理需求的几点标准,并用这几点标准对湖南大学校园环境设计进行评析。  相似文献   
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