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为探明有利于减少水肥投入和降低养分残留的烤烟育苗方法,在烤烟育苗环节以常规水肥管理(CM)为对照,设置了控水节肥模式一(OM1)和控水节肥模式二(OM2)两种控水节肥育苗措施,考察了两个试验点不同控水节肥措施下的水肥利用、肥料残留和烟苗生长状况.结果表明,与常规对照(CM)相比,控水节肥(OM)处理下烟株出苗率、茎高、全株生物量及水分利用效率均无显著差异(P>0.05),试验点一和试验点二氮、磷、钾养分残留量分别平均减少52.7%和58.9%、47.8%和60.2%、45.1%和61.5%;与控水节肥模式一(OM1)相比,控水节肥模式二(OM2)耗水量和水分利用效率无显著差异(P>0.05),试验点一和试验点二氮、磷、钾肥残留量分别减少48.6%和28.1%,42.9%和37.7%,36.3%和41.1%,烟苗茎围分别增加了1.8%和27.0%.控水节肥模式二(控制维持水层深度8 cm和初始氮素浓度50 mg/kg)能够在保障烟苗移栽素质的前提下,减少育苗氮肥投入47.7%,降低苗池水体氮、磷、钾养分残留量,是一种值得推荐的绿色高效育苗水肥管理措施. 相似文献
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3.
沙棘人工种村我杂草种类多,发生量大,严重影响沙棘的生长发育,1988-1994年,通过杂草种类及为害调查,使用克芜踪、草甘磷进行化学除草试验示范推广,较人工除草节省费用43%,同时结合机耕除草,以耕代抚等方法,为沙棘园杂草综合防治提供了有效 措施。 相似文献
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5.
孔子的教育思想是中华民族传统教育思想体系中的宝贵遗产。其教育思想与当前素质教育有很多相通之处,所以对孔子的教育思想进行解读将对我们教育实践的指导和教育理论水平的提高将大有裨益。以《论语》中孔子的言论为原材料,以他对老师和学生的要求以及如何处理师生关系这三方面为切入点浅析孔子的教育思想对现代素质教育的启示与影响。 相似文献
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8.
为了提供小麦育种迫切需要的抗源及优异材料,我们从25个省(市、区)有关单位搜集了国内小麦资源3,600多份,分期分批在郑州进行田间试验,并在特定地区(如锈病、白粉病、干旱地区)进行异地鉴定。田间试验鉴定方法,系按各省材料顺序排列,双行区,每第20区设一对照品种7023。病害鉴定方法:第一种,设诱发行接种,条锈病诱发行种植感病一号,叶锈病诱发行种植郑州681,分别接入条锈18、21、22、 相似文献
9.
根据1996年全省农机化工作会议精神,我们经过多次考察论证,市、区联合选择南安乡为水稻生产全程机械化示范点,开展试点工作,取得了明显成效。 1.指导思想 水稻生产全程机械化技术是“九五”期间重点推广的节本增效工程项目。自1996年全省农机化工作 相似文献
10.
一个新的植被参数化方案研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为定量描述土壤-植被-大气连续体的热量及水分交换,建立了以有效比湿等为基础且具普适性的植被参数化方案--1种等温大叶模式。利用拉萨、狮泉河和南京3个试验站的气象观测资料验证并由此计算的感热通量和潜热通量以及净辐射量、土壤温度等观测结果进行比分析表明,该植被参数化方案成功地反映了下垫面的水、热传输特征。 相似文献