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迎来21世纪的曙光,我们进入了数字化信息时代。在探索具体学科素质的实施中,多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的"表演",正式向实施素质的主阵地──课堂教学迈进,尤其是课堂教学。这无疑给课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础。课堂上和谐高效的教学氛围的创设,学生主体性的更大发挥,使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。学生学习的终极目标──学生交际能力的培养在现代课堂上得以体现,大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背景知识得到更深层次的渗透。 相似文献
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