试论高等教育“学、研、产”的关系

简论了教学、科研、生产三的关系，认为三相互依存、相互需求、相互促进、相互补充，同时指出高等教育是产学研结合组织基础中的中心主体。     

病原生物与免疫学混合式教学在老年护理专业中的应用

按照教师主导,学生主体的原则,设计病原生物与免疫学“智慧职教平台+线下课堂教学”混合教学方法。病原生物与免疫学线上教学主要使用智慧职教云课堂平台,分为课前准备—课中应用—课后拓展—考核评价四个过程。课堂上组织学生积极参与到教师设计的各项教学活动中,提高学生自主学习能力,加强团队合作的意识。让学生理解并掌握病原生物与免疫学基本理论和实验技能,将来更好地为临床、护理一线服务。