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袁才斌 《四川畜牧兽医学院学报》2005,3(4):145-148
随着语言学理论、教学理论和学习理论的发展和更新,语言教程大纲设计和规划也在不断演变。目前,融合型教学规划在现代外语教材编写中已成为主流。本文主要讨论这一规划及其在《21世纪大学英语》教材中的运用。以期能从这一方面加深对教材的认识。更好地改进教学。 相似文献
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