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在新时代背景下,为了提升植物营养学课程教学质量,充分利用课程中所蕴含的思想政治内容,实现思想政治教育与专业内容的有效结合,以更好地履行立德树人的使命,本文探究了植物营养学开展课程思政的必要性,深入挖掘课程中潜在的思政元素,并提出相应的实施和建设方法,将思政教育改革融入日常的课堂教学中,最终达到教书与育人的协同发展,同时也为本课程的思政教育提供理论依据。 相似文献
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猪繁殖与呼吸综合征(PRRS)是严重影响养猪产业的一种疾病,每年给世界各国带来巨大的经济损失。本研究旨在分析猪PDZD8在PRRS防控中可能发挥的作用。笔者以感染PRRSV不同时间点的Marc-145细胞为材料,检测猪PDZD8在PRRSV感染前后表达水平,利用生物信息学软件进行不同物种PDZD8基因启动子序列相似性分析及系统进化树的构建,分析猪PDZD8核心启动子区、CpG岛结构、转录因子结合位点等。RT-qPCR结果表明,随着PRRSV感染时间的增加,PDZD8的表达水平呈显著下降趋势。通过不同物种比对分析,猪PDZD8启动子区序列与人、印度狐狸、狗和蓝鲸的相似性较高,分别达到74.0%、75.1%、79.8%和81.0%,系统进化树也佐证了这一结果。生物信息学结构预测发现,猪PDZD8启动子区存在2~3个核心启动子区、2个CpG岛及多个转录因子结合位点。值得注意的是,科学家发现其核心启动子区和CpG岛存在重叠的现象,也发现了一些与PRRSV相关的重要转录因子结合位点。本研究为深入研究猪PDZD8在PRRSV感染过程中的作用提供了理论基础。 相似文献
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