高校思想政治理论课教师职业认同缺失的成因与对策

高校思想政治理论课在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量和水平的不断提高。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义基础理论的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人。但在新形势下,思想政治理论课教师受校内外各种因素的影响,其职业认同感受到了前所未有的挑战,加强高校思想政治理论课教师职业认同建设具有重大而深远的意义。综合考量,影响高校思想政治理论课教师职业认同的因素,主要有社会、学科、学校和教师个人等四个方面。要提高思想政治理论课教师的职业认同感,就必须创设有利于高校思想政治理论课教师职业认同的社会环境,进一步强化思想政治理论课教师的学科建设意识,建立科学合理的考评激励机制,增强思想政治理论课教师职业认同的内动力。     

注射雄激素增加鹿茸产量的试验报告

为了研究雄激素是否具有增茸效果以及注射时机、多大药量对多大年龄的鹿提高鹿茸产量最有效,进而提供新的养鹿生产途径,我们进行了如下试验。试验材料与方法在同龄半同胞梅花公鹿群中,选择五岁鹿27只,七岁鹿20只。同龄中被选定的     

用萨能奶山羊改良土种奶山羊的效果观察

桦川县横头河子种畜场,饲养土种奶山羊已有十几年的历史。但产奶量一直很低(平均日产奶不足1公斤)。1980年7月我们从西北农学院调入一批萨能奶山羊(平均日产奶2.75公斤,优秀个体最高日产可达5.25公斤),开始对本地土种奶羊进行杂交改良。5年来,获杂一代羊42只,杂二代羊18只,经体尺、产奶性能、繁殖与适应性等方面的测定与对比分析,证明杂交改良效果明显,现报告如下。1.体尺用萨能羊改良本地土种奶