大数据背景下的高职教育教学新模式研究

随着我国科学技术水平的不断提高,互联网技术得到了普遍的发展,进一步加快了大数据时代的到来。目前,人们生产和生活的各个方面都离不开信息技术的支持。在此基础上,我国高职院校有效把握发展机遇,充分利用现代化信息技术,进一步创新教学模式,提高教学水平,为社会的发展提供更多实用型人才。文章对大数据时代高职教育教学新模式进行了探究。     

“互联网+”背景下高职创新创业人才培育探究

在落实素质教育和推动新课程改革的过程中,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化。为了摆脱传统应试教育的桎梏,促进教学资源的优化配置和利用,许多教师立足于学生个性化成长发展的实际需求,将创造性的教学策略和教学手段融入主体教学环节,保障学生获得课堂的主动权,在这样的现实条件下,创新创业人才的培养和教育备受关注。文章以高职教育为对象,分析了"互联网+"背景下高职创新创业人才培育的方法,以期为实现高职教育质量和教学水平的提升提供一定的借鉴。     

基于大数据背景下高职院校高等数学教学改革

高等数学作为一门基础课程,在高职院校的存在异于其它专业课,而基础教学是必不可少,高职院校在高等数学课程上存在生源差异、资源缺失,课程标准不规范,考核形式陈旧等问题。通过对这些问题的分析,文章提出充实教学资源,革新考核方式,以及创新教学方式等策略。