建立新课程理念 开展新型主题班会

在新课改理念的推动下，关于基础教育的各项研究大量涌现。但有关主题班会的研究却相对滞后，且零散、缺乏有效整合。对已有的研究进行了较为系统的整理，并结合一线教学的经历，对新型主题班会的内涵、选题的生成和在实施中确立的价值体系进行了思考，并提出了一些建议。