加强建设,充分发挥教研室的基层基础作用

教研室是按专业或课程建立的教学组织,是隶属于学院,直接组织教学、科研和社会服务等工作的基层教学单位.从一定意义上说,学校教学任务完成得好坏,课程建设、教学质量、学科水平和科研水平的高低,在很大程度上取决于教研室的工作.随着高等教育改革的不断深化,教育与社会经济的联系进一步密切,学校直接为社会主义建设服务的落实,也在很大程度上依赖于教研室的工作.因此,加强教研室建设,充分发挥教研室的作用是高等学校一项重要的基础性工作.近几年来,我们把教研室建设作为院党政工作的重点,采取有力措施狠抓教研室工作的落实,较好地发挥了教研室的业务核心作用,并探索和积累了一些有益的经验.     

渝西北地区发展肉用山羊的战略思考和技术探讨

根据重庆市经济、区域现状，划分为‘都市发达经济圈’、‘渝西经济走廊’和‘三峡库区生态经济区’。其中‘渝西经济走廊’是介于‘都市发达经济圈’和‘三峡库区生态经济区’的纽带。‘渝西经济走廊’以传统农业种植，畜牧业则以传统的养猪业为主体。据统计，‘都市发达经济圈’就业人员劳动报酬均远高于其他两个经济区，‘渝西经济走廊’与‘三峡库区生态经济区’之间的就业人员劳动报酬无较大差距，但是，农村就业人员劳动报酬却存在差距。渝西北地区又是重庆与四川、甘肃等省外连接的通道。     

急性角膜结膜炎兔血细胞与NO相关性的研究

通过对急性角膜结膜炎家兔血细胞和血清NO的含量变化的研究，结果：血清NO含量红细胞、白细胞总数及嗜中性粒细胞等均较试验前有较大的升高（P〈0．05）；血清NO含量变化与红细胞、白细胞总数及嗜中性粒细胞变化呈正相关，与嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞的变化无相关性（P〈0．05）。     

植物生产类专业实践教学改革的实践与思考

实践教学是高等学校贯彻"教育必须与生产相结合"的方针和实现人才培养目标必不可少的教学活动,主要包括劳动课、实践课、教学实习、生产实习、毕业实习、毕业论文和社会实践等环节.完善实践教学体系,加强实践教学环节,是农林院校提高实践教学质量、全面实施对学生综合素质培养的关键.为适应21世纪我国社会主义现代化建设对植物生产类专业人才的需要,培养德、智、体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新意识的植物生产类专业人才,我院在认真落实原国家教委<关于改进和加强高等农林院校实践教学工作的意见>(1991)的基础上,探索出一条适合植物生产类专业实践教学的路子,初步建立了与理论教学相对独立而又密切配合的实践教学体系,形成了比较完善的运行机制,取得了显著效果.     

实践教学体系改革的实践与思考

随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立,社会对人才的要求发生了深刻的变化,不仅需要扎实宽广的基础知识,还要有很强的实践和适应能力,综合素质高,具有创新精神.实践教学在这种人才培养上具有不可替代的重要作用,加强实践教学已成为农林高校的共识.