青年教师提高有机化学教学质量的研究与实践

就青年教师如何提高教学能力和有机化学的整体教学质量进行了研究探讨和实践。通过增强课堂教学的直观性、形象性和可接受性,分组讨论和辩论,学生轮流讲评、谈学习体会,考试方式改为开、闭卷结合及撰写研究性论文相结合等具体措施,提高了青年教师的教学能力及水平,进一步增强了青年教师的教学责任感,从整体上提高了有机化学课程的教学质量。     

谈高校学生助教的作用

针对大学教师在学生中选择助教这一做法,分析了学生助教在协助教师教学、加强同学间的交流以及在师生间的教与学的过程中起到的桥梁作用,阐述了学生助教通过及时转变学习观念、探索高效的学习方法和统筹安排时间、积极发挥榜样作用等方式来开展助教工作,切实为教学服务,并指出这一做法的不足之处,以资借鉴。     

磁性碳纳米管对酸性品红的吸附性能研究

研究了磁性碳纳米管对酸性品红的吸附特性,考察了吸附剂用量、吸附时间、酸性品红浓度、温度、pH值等因素对脱色效果的影响,探究了其吸附动力学和吸附热力学。结果表明:磁性碳纳米管对酸性品红的吸附符合准二级动力学模型。不同温度下磁性碳纳米管对酸性品红的吸附等温线可以用Langmuir方程及D-R模型进行描述。     

Gaussian98和Gaussview在结构化学教学中的应用

结合结构化学的特点,在教学中应用Gaussian98和Gaussview这类计算化学软件,使抽象的内容形象化,微观成为宏观,教学过程变得简单、清晰,更有利于教与学。