中国学生英语代词使用倾向调查

由于汉英代词系统的差异，中国学生的英语代词使用有独特倾向性。实验表明，不同层次学习者在代词使用策略和偏误类型方面呈现出明显的阶段性。理解学习者的阶段习得特征有助于探索高效的代词教学法。     

提高阅卷与试题分析速度的有效方法探讨

分析了核对、打孔、光照透明、光电机器阅读和扫描等几种快速手工和自动阅卷评分方法。采用我校目前广泛使用的“成绩记载”中的浮动“阅卷面板”鼠标点击，以及自动阅读机与“成绩记载”间的“数据转换”程序，可大大提高成绩录入、成绩分析和试题分析速度。     

英语中名词指称的实现形式及语用功能

名词指称广泛存在于不同的语言中，英语也不例外。英语中，名词指称形式多样，指称范围可大可小，不仅能用来确保话语连贯，还可实现多种修辞功能。熟悉英语中名词指称的特征能帮助我们更好地理解话语机制。     

近三年叙事学在中国的研究述评——兼议叙事学研究新方向

20世纪90年代，国际上叙事学研究逐渐发生转向，不再囿于叙事语法、叙事结构、叙事话语等的静态研究，而是将叙事学置于更广阔的文化背景中，努力与其他学科相互呼应进行研究。而叙事学在中国的研究仍主要采用传统范式，缺乏与国外相关研究的有效呼应，使我们的研究广度和深度都受到了极大限制。