工科物理实验中"多维度"教学模式研究

在移动互联网背景下,构建多维度的教学模式,唤醒学生内在求知动力.文章针对物理实验教学中存在的问题,借助于计算机网络和传统教学结合,对教学过程进行了改革:(1)松绑固定的大学物理实验课堂教学和考核模式,以问题为导向,将实验还给学生,促进学生实验中的个性发展;(2)构建线下物理实验和线上仿真物理实验交融的教学模式引导学生积...     

生态系统服务付费的起源与逻辑及理论辨析

生态系统服务付费是一个重要的政策工具,也是目前生态经济研究的热点之一。为了更好地理解和认识生态系统服务付费,文中探讨其起源和逻辑,运用新古典经济学和新制度经济学框架权衡其涉及的公平与效率问题,梳理有关的市场与制度之辨。研究认为,由于公平与效率为权衡关系,以市场为主的科斯型生态系统服务付费因更加注重效率而比较适合产权较为明晰、交易成本较小、信息较为完全的发达国家,以制度为主的庇古型生态系统服务付费则更加注重公平因而更为适合产权较不清晰、交易成本较高、信息较不完全的发展中国家;生态系统服务付费的市场与制度之辨本质上是关于产权是否明晰、交易成本是否存在、信息是否完全的区别。由于中国仍属发展中国家,建议在进行生态补偿顶层设计时更多地借鉴庇古型生态系统服务付费的做法;但是随着市场经济体制不断完善、产权进一步清晰,科斯型生态系统服务付费将带来更多启发。