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写作,作为输出性和主动性技能,是衡量学生综合英语水平和交际能力的重要指标,需要充实的内容与和适当的形式的有机结合。作为英语教学的一个重要组成部分,写作教学仍然是一个薄弱环节。基于图式理论的"以读促写,读写结合"的写作教学方式对于提高学生的写作水平有着积极的促进作用。 相似文献
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写作,作为输出性和主动性技能,是衡量学生综合英语水平和交际能力的重要指标,需要充实的内容与和适当的形式的有机结合.作为英语教学的一个重要组成部分,写作教学仍然是一个薄弱环节.基于图式理论的”以读促写,读写结合”的写作教学方式对于提高学生的写作水平有着积极的促进作用. 相似文献
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