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  2022年   1篇
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目的:探索基于二维码的形态实验教学的可行性与教学效果.方法:以保险专业专科生作为研究对象,采用基于二维码方法开展形态实验教学,以闭卷形式评估教学效果,数据作统计学分析.结果:实验班解剖实验成绩与对照班没有明显差异;实验班组织学和病理学切片成绩优于对照班(P<0.05);实验班病理学大体标本成绩优于对照班(P<0.01)...  相似文献   
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