新发展阶段下畜牧兽医类大学生精准就业指导服务体系构建与实践

针对我国高等农业院校畜牧兽医类人才培养现状,学生工作团队通过构建基于校企合作平台的“三段式”精准就业指导服务体系,搭建校内校外育人双平台,在“三个阶段”“七个维度”系统应用下,大学生专业兴趣与专业素养明显提升,创新创业能力更加突出,人才培养质量显著提高,用人单位对毕业生具有扎实专业基础、较强动手能力、突出综合素质等方面认可一致。     

"三全育人"视域下畜牧兽医类本科生人才培养模式的思考与实践

随着中国特色社会主义进入新时代,我国农业发展迎来了更多机遇.作为农业类专业的重要组成部分,畜牧兽医类专业肩负着为我国农业发展提供强大人才支撑的光荣使命,而本科教育是大学的根和本,在高等教育中是具有战略地位的教育,因此不断创新畜牧兽医类本科生人才培养模式,使人才培养质量进一步满足国家战略需求,对于我国畜牧业发展乃至经济社...     

“产教融合共同体”育人模式的构建与实践

产教融合是我国高等教育发展的根本要求,也是适应我国畜牧产业转型升级对人才培养需求的迫切需要。针对我国高等农业院校动物科学类人才培养的现状,研究提出了“供需反转、互融互促”的育人新理念,前置产业人才需求侧目标,校企联合搭建校内校外育人双平台,实施“双师资”和“双课堂”教学,实现校内校外育人资源的“两翼共振”。以“一懂两爱”为中心,依托产教融合构筑思政、理论、实践、双创和素质教育“五位一体”的育人体系,创立“三融合、六阶段”人才培养模式,持续推动动物生产类人才培养质量的不断提高。     

基于渔捞日志的海阳近海渔业资源种类组成及生物多样性分析

根据2013年在山东海阳近海海域生产的15艘渔船的渔捞日志,初步分析了该海域渔业资源的种类组成及生物多样性特征。全年共捕获渔业资源种类25种,隶属于14目、21科、25属,鱼类有16种,以暖温种和暖水种为主,虾蟹类4种,头足类2种,水母类2种,多毛类1种。优势种类主要为黄鮟鱇(Lophius litulon)、蓝点马鲛(Scomberomorus niphonius)及口虾蛄(Oratosquilla oratoria)、海蜇(Rhopilema esculentum)、三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)、日本蟳(Charybdis japonica)、中国明对虾(Fenneropenaeus chinensis)等。其中,口虾蛄为全年优势种。渔业资源群落多样性指数和丰富度指数春季最高,秋季次之,夏季最低,通过与山东近海历史调查数据对比可知,该海域渔业资源量大幅下降;均匀度指数(0.13~0.73)变化较小;海阳近海春季和秋季种属组成相似性较高。本研究可为海阳近海渔业资源管理和修复提供参考依据。