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随着我国社会经济的不断发展以及对高素质创新拔尖人才的迫切需要,在新文科背景下及就业竞争压力日益增大的社会环境下,培养和提高大学生科研创新能力及综合实践能力,从而为社会培养出复合应用型人才显得尤为重要。文章从人才培养第二课堂现状及存在的问题出发,探索通过大学生的以科研素养与综合实践能力提升为导向的第二课堂培养模式,形成第二课堂与第一课堂深度融合、相互促进的局面,从而全面提升大学生的科研创新与专业实践能力,为社会培养出志向远大、心态平和、德才兼备的复合应用型拔尖人才,培养出新时代合格的建设者和接班人。 相似文献
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以褐藻门马尾藻科马尾藻属羊栖菜(Hizikia fusiformis)为试验材料,探讨了在2种氮(N)水平下,CO2浓度升高对羊栖菜生长、光合作用和生化组成的影响。试验设350和700 mol mol-12种CO2浓度水平,以及自然海水加入浓度0、500 mol L-1的NaNO3 2种N肥施用水平。结果表明,在自然海水培养的条件下,倍增CO2对羊栖菜生长、光合作用和生化组成的影响不明显。而在N加富海水中培养的藻体升高CO2较明显的抑制了藻体的生长,并且干重鲜重比、体内蛋白质和可溶性多糖的含量分别降低4.5%、15%、32%。这可能主要是由于N加富使藻体内NO2- 过多积累,而CO2升高使水体pH值降低,在藻体内形成HNO2产生的毒害作用。 相似文献
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以褐藻门马尾藻科马尾藻属羊栖菜(Hizikia fusiformis)为试验材料,探讨了在2种氮(N)水平下,CO2浓度升高对羊栖菜生长、光合作用和生化组成的影响.试验设350和700 μmol·mol-12种CO2浓度水平,以及自然海水加入浓度0、500 μmol·L-1的NaNO32种N肥施用水平.结果表明,在自然海水培养的条件下,倍增CO2对羊栖菜生长、光合作用和生化组成的影响不明显.而在N加富海水中培养的藻体升高CO2较明显的抑制了藻体的生长,并且干重鲜重比、体内蛋白质和可溶性多糖的含量分别降低4.5%、15%、32%.这可能主要是由于N加富使藻体内NO2-过多积累,而CO2升高使水体pH值降低,在藻体内形成HNO2产生的毒害作用. 相似文献
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