恢复提高我县大麦单产水平的技术途径探讨

大麦在我县具有多年的种植历史,并在夏粮生产中占有一定的比重。但近几年,大麦单产回落,并处于停滞徘徊状态。为打破这种被动局面,我们全面分析总结了多年来大麦生产的经验教训,系统分析了大麦产量变化特点,并注重对八十年代变化特点进行了剖析,对恢复提高其单产水平的技术途径作了探讨。     

鱿鱼光诱手持延绳钓捕捞技术改革试验

鱿鱼光诱手持延绳钓是福建省惠安县海洋捕捞的主要作业之一,有悠久的历史,但其作业规模和产量产值一直难以提高,主要原因有:一是传统以竹筏为作业单位(人工摇橹),劳动强度大,抗风浪能力差,安全系数小,翻竹筏造成渔民落水时有发生,存在着严重的安全隐患。二是传统钓具以鱿胴为饵料,不仅浪费大量的鱿鱼,而且制作鱿胴较麻烦。针对上述问题,确定改革的指导思想:一是所设计的玻璃钢艇既能减轻劳动强度,又能提高安全系数和作业性能。二是试验的钓具既保持惠安传统特色,又有创新发展,使其从根本上消除大量鱿鱼的浪费和给渔民带来的麻烦。改革的主要…     

欧李在陕西大荔沙苑地区的试种表现

<正>洛河与渭河交汇,在陕西关中平原东部形成了一个特殊区域——大荔沙苑地区。该区域东西长35 km,南北宽6～10 km,总面积约250 km2,略呈橄榄形,沙丘绵延不断,多遭干旱大风,稼禾难收,历史上是地广人稀的贫瘠之地。为探索开发利用沙苑地区的地理资源,我们于2016年春从北京市农林科学院农业综合发     

春季肉羊舍饲技术要点

<正>人们往往习惯把阳历的2-4月作为春季。春季气温变化快、昼夜温差大、降雨少、干燥多风,这种骤然变化的气候特点,容易导致羊免疫与防御功能下降,呼吸道抵抗力降低。所以,掌握春季肉羊饲养管理技术,使羊在多变的环境条件下能够保持机体正常的生理机能和生产性能显得尤其重要。     

荧光素酶互补法对谷子中SiPKS32/SiCaBP5的互作研究

盐害极大影响了作物的产量和品质。SOS信号途径作为植物耐盐性的重要信号通路,主要包括三类基因,即SOS1、SOS2和SOS3,其中SOS2和SOS3复合物的形成,对于激活SOS1从而行使SOS信号通路维持离子稳态及参与植物抗盐胁迫的功能具有重要作用。谷子作为抗逆耐贫瘠作物,解析其是否存在SOS信号途径及其在盐胁迫下的响应模式具有重要意义。本研究参考已知SOS2、SOS3基因序列,在谷子中同源克隆SOS2基因SiPKS32、SOS3基因SiCaBP5,并进一步构建了SiPKS32、SiCaBP5基因与荧光素酶片段cLUC、nLUC的融合表达载体,利用烟草瞬时荧光素酶互补系统分析基因互作情况。结果显示,SiPKS32与SiCaBP5共侵染烟草可产生荧光,基因间存在互作。该结果为探索谷子中是否存在SOS信号通路及其调控网络,进而为利用基因工程手段培育抗逆作物新品种奠定基础。     

浅析人造板甲醛释放量的检测方法

系统分析了影响人造板甲醛释放量检测结果的因素．对甲醛的收集、甲醛含量的定量操作两个步骤中的关键操作点进行了阐述．本文对规范实验室人造板甲醛释放量的检测具有指导意义。     

阿尔金山草地鼠害发生区及鼠荒地面积遥感估算

[目的]运用“3S”技术对阿尔金山草地鼠害发生区和鼠荒地进行监测和解译,获得鼠害发生面积和分布,为研究区鼠害蔓延的防治及鼠荒地的治理提供参考.[方法]研究区Landsat8遥感影像,采用最大似然监督分类方法,初步分出鼠害发生区、草地、裸地、水体等地物,再添加海拔高度和植被覆盖度的训练规则,运用决策树分类方法,进一步从鼠害发生区中提取鼠荒地、鼠害发生区,鼠害潜在发生区,最后生成专题图.[结果]遥感估算得阿尔金山地区鼠害发生区面积为3 419.621 km2,其中鼠荒地面积1 376.476 km2,分别占到研究区的6.92;和2.78;,与2014年11月新疆巴州草原站实地调查估算结果相近,且有扩大趋势.[结论]鼠荒地或鼠害潜在发生区有沿水源边缘分布特征,鼠荒地与草地,裸地多呈镶嵌分布.鼠荒地和裸地、草地共存易形成混合像元,造成解译误差;最大似然法和决策树方法的结合使结果更符合实际调查.     

浅谈森林防火工作践行科学发展观的基本思路

用科学发展观指导森林防火工作的开展,是当前森林防火工作的重心。其基本思路是:创新发展是森林防火工作发展的第一要义,以人为本是森林防火工作发展的核心,全面协调可持续发展是森林防火工作发展的基本要求,统筹兼顾是森林防火工作发展的根本方法。只有将科学发展观扎扎实实贯穿于森林防火工作中,森林防火事业才能更快更好地迈上一个新台阶。     

高职院校思想政治理论课课外实践教学形式设计探索

高职院校各专业课程鲜明而突出的实践性,决定了思想政治理论课也要加强实践教学形式的探索及实效性的研究。结合教学实际,本人在文中主要介绍四种具体的课外实践教学形式的设计方案:青年志愿者活动、学生社团活动、假期社会调查活动以及德育实践基地考察活动。以期能为高职院校思想政治理论课实践教学改革提供有益思考。