茶文化思维在高职教育方法中的运用

在我国产业结构全面优化的今天,培养出满足社会发展所需要的高素质职业人才,至关重要,这就对高职教育活动创新提出了"新使命"。在这一过程中,充分发挥茶文化的创新精神和包容思维,将有效助力高职教育机制创新。本文拟从当前高职教育活动中存在的欠缺不足认知入手,着重分析高职教育方法创新的综合背景及实施诉求,通过具体分析茶文化思维的内涵及实施表现,从而具体阐述高职教育方法中茶文化思维的运用机制。     

植物源生长调节剂成分分析及在有机水稻上的应用

用高效液相色谱法对植物源生长调节剂成分进行定量分析,测定结果表明:1%植物源生长调节剂中含有GA3286.1μg/mL、3-IAA 121.6μg/mL、ABA 29.5μg/mL、总黄酮270.72μg/mL、游离氨基酸130.3μg/mL、蛋白质1 013.32μg/mL。100 mg/L植物源生长调节剂在有机水稻秧苗期、孕穗期、灌浆期各喷施1次(每次用量225 L/hm2),增产9.1%,总营养指标提高1.784个百分点,对水稻螟虫、稻飞虱无明显作用,有机水稻糙米中无GA3残留。