人工栽培条件下森林草莓花粉活力和萌发状况观测

为研究人工栽培条件下森林草莓花粉活力和萌发状况,以生长不同时期的森林草莓花蕾为材料,显微镜下观察了花粉形态,I-KI染色法测定花粉活力,在含硼酸和钙的液体培养基上进行了花粉粒的萌发试验。结果表明：未开花的小蕾、中蕾、大蕾和开花初期、开花盛期,花粉的形态、活力和萌发状况各不相同。大蕾花药中的花粉多数较大呈圆形,周边形状饱满,呈黄橙色,花粉活力高,且萌发率高,花粉管生长长度也较长。大蕾期前的小蕾、中蕾时期以及之后的开花初期、开花盛期,花粉较小,周边形状不规则,花粉活力均不高,且萌发率也很低,花粉管短。说明森林草莓大蕾期是花粉活力和萌发率最高的时期,适宜进行杂交授粉或贮藏。     

萝卜-芥蓝异源四倍体F4和F10世代DNA甲基化变异的MSAP分析

以人工合成的萝卜-芥蓝异源四倍体的F4和F10世代为材料,用MSAP法检测2种材料DNA甲基化变异情况,以期为远缘杂交后不同世代间基因组DNA甲基化遗传和变异规律提供实验依据。结果表明:F4代和F10代甲基化程度分别为30.61%和33.10%,共检测12种甲基化变异模式,可以分为5种类型,甲基化变异位点占所有甲基化位点的41.71%。用甲基化抑制剂5-氮胞苷处理F4代,F10代材料,检测到甲基化程度分别为20.67%和25.75%,F代比F代受到了更大冲击,说明不稳定世代对环境的影响更加敏感。     

东北黍属植物新记录─洋野黍

东北黍属植物新记录─洋野黍龙鸿（沈阳农业大学基础部，沈阳１１０６１）ＮｅｗＲｅｃｏｒｄｉｎｇｓｏｆＰａｎｉｃｕｍＰｌａｎｔｓ￥ＬｏｎｇＨｏｎｇ（ＤｅｏｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＢａｓｉｃＤｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，ＳｈｅｎｙａｎｇＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖ...     

谷子的遗传差异

马哈拉诺比斯距离概念是以数量性状的多重变量分析为基础的。它可用于测量遗传差异并将遗传材料分组。差异较大的亲本杂交可产生变异很大的系谱,并可在分离世代开始选择。材料和方法 225个不同地理起源的谷子基因型种于Bangalore中心研究站,采用简单格子方(15×15)设计,重复2次。每一试材种2行,行长     

拟南芥晚花突变体fve-1和fca-1营养生长时相转变

拟南芥胚后发育经历了营养生长和生殖生长两个主要阶段,在营养生长的过程中,由幼龄期向成熟期的转变称为营养生长时相转变。有关这个转变的基因调控网络仍不清楚。本文对拟南芥晚花突变体fca-1、fve-1的营养生长时相转变过程进行了形态学观察和基因表达分析。结果表明：与野生型相比,fve-1、fca-1植株幼龄期延长,导致营养生长时相转变延迟。自主开花基因FVE、FCA参与了植物营养生长时相转变的调控。     

丹参三倍体与二倍体叶片特征及抗旱性分析

采用植物解剖学方法,对人工合成的丹参三倍体和丹参二倍体植株叶片解剖特征进行了观察,并比较分析了其抗旱性.结果显示,丹参三倍体植株成熟叶片表皮毛比丹参二倍体的长,叶片下表皮气孔长度、保卫细胞长度、保卫细胞厚度均大于丹参二倍体,气孔密度仅为二倍体的62.8％.此外,丹参三倍体叶片厚度、栅栏组织厚度、海绵组织厚度、上表皮厚度...     

“六化”模式下“植物显微技术”实验课程改革的探索和实践

《植物显微技术》是一门实践性较强的专业基础课。在各大高校缩减学时的形势下,为了在短时间内让学生更好地理解并掌握本课程,经过多年的探索和实践,总结出《植物显微技术》实验改革的"六化"模式:实验方案制度化、实验准备流程化、实验安排合理化、实验设计个性化、实验考核指标化、实验条件完善化。该模式应用后,激发了学生的积极主动性,提高了实验课堂的效率及学生的创新能力和科研能力。     

拟南芥晚花突变体fve-1和fca-1营养生长时相转变

拟南芥胚后发育经历了营养生长和生殖生长两个主要阶段,在营养生长的过程中,由幼龄期向成熟期的转变称为营养生长时相转变。有关这个转变的基因调控网络仍不清楚。本文对拟南芥晚花突变体fca-1、fve-1的营养生长时相转变过程进行了形态学观察和基因表达分析。结果表明:与野生型相比,fve-1、fca-1植株幼龄期延长,导致营养生长时相转变延迟。自主开花基因FVE、FCA参与了植物营养生长时相转变的调控。     

含B染色体的黑麦基因组DNA甲基化变异研究

运用RAPD法检测黑麦JNK居群中含有和不含B染色体的基因组DNA的序列差异,并从100个10碱基随机引物中筛选出5个,采用CRED-RA法,检测含有和不含B染色体基因组DNA的甲基化变异。结果表明,含有和不含B染色体的黑麦基因组中均可以发生CmCGG甲基化修饰,但与不含B染色体的基因组相比,含有B染色体的黑麦基因组中发生了更广泛的CmCGG甲基化变异,这可能是B染色体产生表型抑制或基因沉默的一个重要原因。