浅谈教育培训质量评估方法

在教育培训中教学质量评估是培训流程的一个重要环节,用来衡量培训项目的设计合理性,教师教学质量优劣,学员学习效果好坏的重要手段。目前,大多数培训机构在培训流程中增加了教学质量评估环节,但只限于向培训学员发放调查表形式评估培训质量。事实上,教育培训质量评估是一个繁杂的系统工程,是对提升培训机构的办学能力、提高培训质量的重要举措。本文主要对教育培训中教学质量评估方法做全面论述,为培训机构提高培训能力提供依据。     

物联网智能虫情测报系统在枸杞害虫远程监测中的应用试验

通过物联网智能虫情测报系统和频振式杀虫灯人工计数在枸杞害虫远程监测中的应用进行对比试验,结果表明:在托普云农(TPCB-Ⅱ-C7.0)物联网系统计数、托普云农(TPCB-Ⅱ-C7.0)物联网系统人工收虫计数、频振式杀虫灯人工收虫计数3种方法中,枸杞木虱和枸杞蚜虫发生盛期和高峰期基本一致,绝对诱虫量存在差异.物联网远程监...     

呼和浩特市近五十年气温变化特征

选用呼和浩特市6个气象站1961年至2010年的气温观测资料,分析呼和浩特市地区近50年气温变化特征。结果表明:近50年来呼和浩特市年平均气温、最高温度、最低温度普遍升高,且以冬季升温最为显著,气候变暖与我国乃至全球气候变暖趋势基本一致。1994年是呼和浩特市年平均气温的突变点。冬季气温上升幅度较大,春季次之,秋季较小,夏季最小。全市平均最低温度的升温趋势明显高于最高温度,表现出温度变化的不对称性,导致全市温度日较差普遍变小。从年代际变化来看,无论最高还是最低温度都是上世纪60年代经历一个最冷期,2000年以来最高,而冬季的10平均最高值则出现在上世纪90年代。温度日较差是60年代最大,80年代中后期到90年代中期最小。     

浅谈远程教育教学资源共建共享

随着现代远程教育的发展和广泛应用,远程教育教学资源的共建共享问题显得尤为突出。远程教育的核心是教学资源的建设,教学资源的优劣是提高远程教育质量的关键。教学资源共建共享是对教学资源的优化和整合,避免教学资源重复投资、重复建设,浪费国家的人力和财力。本文对目前远程教育中教学资源共建共享问题做粗浅的分析,为提高远程教育质量和效益做出贡献。     

现代远程教育教学模式探索

远程教育技术在各个教育培训领域应用已非常广泛,但远程教育的教学效果还不够显著。如何提高远程教育培训质量,其中重要的环节在于远程教育教学模式。本文通过作者从事多年气象远程教育培训工作经验和国内数字化远程教学的特点,从传统教学模式到远程教育教学模式的转换及现代远程教育中教与学的角色转换进行了探讨,为更好地开展远程教育培训工作提供依据。     

林区某工程本体取样检验混凝土强度折算系数

提出了本体取样法,即一项检验结构实体混凝土强度的新技术。该方法是介于无破损法和半破损法之间的一种检测方法,试件取自结构实体内部,浇注振捣成型及养护条件与结构实体完全相同,所测得的强度能够真实地反映结构实体的混凝土强度。将本体取样法得到的混凝土强度与传统方法得到的数据进行比较,从而得出本体取样检验混凝土强度的换算系数。实验结果得出,本工程标养试件强度与本体试件强度的折算系数为1.082,小于规范规定的标养试件强度与同条件养护试件强度的折算系数1.10,检验结果更加准确可靠。