浅谈大学英语教学模式的创新原则

构建创新教学模式,需要广大教师集思广益,百家争鸣,然而其中一些创新原则是需要探讨、需要遵循的。创新教学模式的实践离不开教师和学生两大责任主体,教师是引路人,学生是创新学习策略的践行者。在构建创新教学模式过程中应注意创新意识、创新精神的培养,学生非智力因素的挖掘和"教"与"学"之间的互动关系。     

“一带一路”视域下河南农业走向国际分析

河南具有众多特色且优质农业产品,不仅丰富了中国人的餐桌,更应惠及世界。“一带一路”视域下,农产品走 向国际,对河南发展而言具有广泛而深远的意义。本文通过分析河南农业走向国际必要性,对目标国优势及劣势进行 简要介绍,探讨河南农业走向国际方式及策略。     

“一带一路”背景下关于河南高职农业应用型人才培养的几点思考

“一带一路”为高职院校指明方向并给于政策支持,同时也带来了一些挑战。应用型人才培养是高职院校融 入“一带一路”的必然选择。在“一带一路”背景下,河南高职院校如何培养应用型人才是需要认真思考的问题。本文 立足于河南省当地,以服务“一带一路”为出发点,探讨关于高职院校农业相关专业应用型人才培养的建议。     

红掌拮抗内生菌Y-54的分离、鉴定及其生防作用

为筛选具有广谱拮抗作用的内生菌,采用平板对峙法从健康红掌组织中分离和筛选对多种病原菌有拮抗作用的内生菌株,选择拮抗作用较好的菌株进行抑菌谱和拮抗作用测定,通过形态学特征、生理生化特性和分子生物学特征对其进行鉴定,利用盆栽试验测定其对红掌的促生作用和对红掌细菌性疫病的防效。结果显示,在健康红掌中共分离得到237株内生细菌,其中菌株Y-54的拮抗作用最强,其50倍发酵液对红掌细菌性疫病菌Xanthomonas axonopodis pv. dieffenbachiae的抑制作用最强,抑制率达37.78%;同时对多种病原真菌具有较强的抑制作用,其中对番茄叶霉病菌Cladosporium fulvum的抑制率达86.42%。结合形态学特征、生理生化特性和分子生物学特征将菌株Y-54鉴定为暹罗芽胞杆菌Bacillus siamensis。菌株Y-54的50倍发酵液可显著提高红掌叶长、叶宽和叶绿素相对含量(soil and plant analyzer development,SPAD)值,施药14 d和28 d后对红掌细菌性疫病的防效分别为62.94%和59.56%,与对照药剂的防效相当,表明菌...     

黄瓜土传病害拮抗细菌的筛选、鉴定及生防特性研究

为了有效防治黄瓜的土传病害,本文从黄瓜根际土壤中分离得到256株细菌,利用平板对峙试验筛选到一株拮抗菌ZM-1。通过形态、生理生化和分子生物学方法对菌株进行鉴定,测定菌株产生的抑菌物质。通过正交实验法与单因素法对菌株进行发酵优化,并通过盆栽试验测定菌株防病能力。结果表明,菌株ZM-1为铜绿假单胞菌Pseudomonas aeruginosa,该菌对黄瓜枯萎病菌Fusarium oxysporum f.sp.cucumebrium和黄瓜疫病菌Phytophthora drechsleri的抑制率分别为62.80%和65.58%。该菌株可以产生纤维素酶、铁载体等多种抑菌物质。经过最佳发酵优化,菌株发酵液菌含量可达到1×10¹⁰ cfu/mL以上。最适发酵培养基配方为蔗糖5 g/L、胰蛋白胨10 g/L、K₂HPO₄ 10 g/L,发酵条件温度25℃、pH 7.5、时间48 h、接种量2%。盆栽试验表明,菌株ZM-1对黄瓜枯萎病和黄瓜疫病的防效分别为53.97%和51.11%。本研究表明拮抗菌ZM-1在防治黄瓜土传病害方面具有...     

文化自信视域下中国茶文化的海外传播

文化自信是我国软实力的重要体现。自中国茶传到海外以来，饮茶在世界范围内已成为一种风尚，国人主动传承中国茶文化是弘扬中华民族优秀传统文化、彰显大国魅力极为重要的体现。本文在文化自信视域下，简要介绍中国茶，分析茶文化在我国儒、道、佛中的体现，探究中国茶文化在海外的传播及产生的巨大影响。     

中西文化对比融入大学英语课堂研究——以茶与可口可乐为例

语言与文化相互促进，相互制约。课堂上教师通过中西方文化对比，既能提升学生素养，拓宽学生视野，又能使教师授课内容融汇古今、贯通中西，使课堂变得趣味横生、妙不可言。本文以茶与可口可乐为例，进行中西文化对比融入大学英语课堂实践，以期为高职英语教师提供一定教学思路和借鉴。