基础教育地理新课程改革对在校师范生提出的挑战与要求

从基础教育地理课程改革出发,通过对中学地理教育、高校师范地理教育中存在的问题的思考,从在校地理师范生的角度提出面临的要求与挑战,以更好地明确目标,适应基础教育地理课程的改革.     

基于非农化和生态约束的农地整理区位的选择

农地整理是增加耕地,改善农业生产条件,保障粮食安全的重要手段。农地整理区位选择是复杂的系统工程,该文将其与生态安全、城镇发展相耦合,运用竞租模型、生态安全理论综合分析了新增耕地潜力、生态环境、土地非农化对农地整理区位选择的影响,形成了农地整理区位选择的研究框架,构建了农地整理区位选择指标体系。在此框架下,以宿迁市宿豫区为例进行了实证分析,以行政村为基本评价单元,应用构建的区位选择指标,借助GIS空间分析技术,研究最佳的农地整理区位。结果表明,宿豫区农地整理的优选区位主要位于新沂河以南沂沭平原中部地区、骆马湖以西黄泛平原北部地区,这些区域河流湖泊较少,远离中心城区与工业区,亦是宿豫传统农业区。该研究为科学理性地开展农地整治提供借鉴。