在概率论教学中培养学生学习兴趣的做法

改革教学方法的重要内容之一是废止注入式,提倡启发式,把传授知识培养能力紧密地结合起来。为达此目的,首先要培养学生对所学课程的学习兴趣。如果学生对某科产生了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,就会如饥似渴地去学习钻研,定会获得大量知识,从而提高了能力;如果学生对你教的课程不感兴趣,认为:“没意思”,学不学都可以,对教师的“启”不去动脑思考,肯定得不到“发”的效果,因而也就谈不上传授知识和培养能力了。     

试析单侧检验的理论及应用

在一些科学试验中,往往需要判断新提出的方法(比如新品种、杀虫剂的新配方)是否比原方法(老品种、杀虫剂的原配方)好,或者需要判断某个总体特征数是否超过(或低于)某一个规定的数值标准。解决这类问题的方法是数理统计中的单侧检验。虽然这种方法现在已被人们广为应用,但是单侧检验在理论上还不够完善,而人们往往忽略了这点,只照搬一般书中介绍的方法与步骤,使得在应用中有时出现了自相矛盾的情况。比如,为防治某种害虫而将666粉施入土中,按规定经三年后,土壤中的666如仍有5ppm以上浓度时,认为有残