论动物形象在艾特玛托夫小说中的作用

除了众多深入人心的人物形象之外,艾特玛托夫还为读者描绘了一个鲜活的动物世界,其中的主角形态各异,有着丰富的情感世界.这些充满灵性的动物不再是作品中可有可无的道具,它们与人物形象一样丰满重要.它们不再仅仅只协助铺展故事情节,提供情节转折的契机,而是积极参与人物的生活,成为作品中的另一主角,反映人类社会,观照人生,映衬人间善恶,具有多重作用.本文欲从生态伦理的角度来分析艾氏多部作品中出现的动物形象在协助阐释作者生态思想方面所起的作用,并进一步指出人与动物、与自然自古就存在姻缘纽带,动物也与人类一样有着丰富的情感世界,是人类的兄弟,理应得到人类的关照和尊重;人类善待万物生灵,与自然和谐相处是构建整个生态和谐的基础,也是确保整个生态系统健康和谐发展的重要条件.     

民族院校大学英语拓展性课程设置思考

民族院校由于其自身的地缘、生源和教学传统等因素的制约,迄今尚未全面开展大学英语拓展性课程的建设和教学,难以切实实现新时期提出的大学英语教学目标和人才培养目标。本文通过文献分析、访谈和问卷调查等方式,提出在民族院校开设大学英语拓展性课程的必要性,并提出了课程设置的相关建议,以便顺利在民族院校开设既符合社会和学校发展实际,又能够满足学生自身发展需要的拓展性课程,切实提高教学质量,更好地完成新时期大学英语赋予的教学使命。