九州的划分及其历史意义

本文比较了九州的四种说法及其所指的实际地域,讨论了九州的划分方法,阐述了九州划分的历史意义。认为九州区划是一种产生于先秦,形成于西汉前期,并对西汉乃至于现在的区域划分形成巨大影响的区域划分模式。它是中国古代自然地理与人文地理研究领域中的瑰宝。     

论颜元的读书法

颜元是明末清初著名的思想家和教育家。他对传统的读书法进行了猛烈的批判，特别将矛头指向理学读书法。他认为读书应当学以致用，反对“半日静坐，半日读书”的理学读书方式，批评单纯以谋取名利为目的的读书观念。指出了读书应当坚持以提高自身素质为目的的读书法。这种读书方法在今天依然有积极意义。