传统武术门户准入制度的教育社会学考察

采用教育社会学的视角，通过对师徒互访现象分析得出：师徒互访是一种跨越时间与空间的互动仪 式。师访徒是基于武技的传承和社会责任的担当，徒访师是基于对武技的认知和超越自我的实践，师徒互 访构成了一种教育的期许，即以德立身、以德立言、以德立行，塑造人性，培养社会精英，服务社会。作 为一种社会建构，师徒互访体现了双方的价值认同和担当意识，作为一种行业准入制度，对我们今天的武 术传承，乃至学校教学均具有一定启发。