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1.
本研究主要考察了东亚的日本农书的形成及其特征。作者认为在东亚,中国农书对日本农书的形成产生过影响。同时作者指出,日本农书有两大特征:其一是强调植物也有灵性:其二是强调了神的作用。  相似文献   
2.
本研究的主要目的是试图弄清19世纪日本对欧美农学吸收的过程。本研究将这一过程分为四个阶段。第一阶段为1871到1873年。主权通过岩仓使节团的派遣和日本政府参加1873年奥地利维也纳召开的国际博览会为契机;第二阶段是1874年到1881年,试图通过农业学术英国的教师来引进英国的农业科学和技术,但是结果失败了。第三阶段是1881年到1897年,主要是通过德国的教师来引进德国的现代农业技术;第四阶段开始于1897年,这一阶段是日本的农学开始自主发展的时期,尽管对于德国农学的崇敬仍然继续,但是现代农学通过日本农学家之手不断地成长起来。  相似文献   
3.
1887年,群马县老农船津传次平经由内务卿大久保利通发现而就任内务省的科员。翌年开始在驹场农业学校工作,负责本国农场的管理和本国农事的讲授。在这里他通过向学生传授有关农业的经验性知识,为日本近代农学的形成做出了贡献。同时,他也通过驹场农业学校时代的外国教师同僚和该校毕业的农学家学到了西洋农学的知识。在讲演等场合,他利用那些知识中的一部分来说明农业技术。但是.西洋农学对他来说仅仅是一种知识,并没有成为技术改良的方法。  相似文献   
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