排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
基于网络教学环境下英语听说教学形成性评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨基于网络教学环境下的大学英语教学改革,引入形成性评价体系,促进学生认识学习过程、认知能力、学习策略的重要性。还根据实验班与对照班的几次期终考试所得出的数据,分析把听说教学纳入形成性评价体系,有利于学生语言应用能力的提高。 相似文献
2.
3.
语篇知识与大学英语写作教学 总被引:4,自引:0,他引:4
阐述语篇知识与大学英语写作的关系。根据Kaplan的调查研究,了解英语语篇思维模式的差异对指导英语写作教学非常必要。教师应从语篇的角度,根据学生的能力循序渐进,系统地加以指导和训练,在学习化知识和大量阅读的同时,学习运用语篇知识去构建语篇,从而提高写作整体水平。 相似文献
4.
针对我院基础英语教学薄弱,三、四级统考通过率偏低的现状,在94级本科进行教学实验,旨在寻找提高基础英语教学水平,培养学生的实际语言运用能力的教学方法,实验从听能、词汇、结构、阅读、写作等方面全面训练学生的综合语言技能,实验效果明显。 相似文献
1