师范学校服务农村“新课改”的多重困境

"升格转制"类型的师范学校,由于自身特有的生存格局,使他们在服务农村"新课改"的过程中面临"双难"问题,遭遇"悖论"难题,陷入"隔离"格局。如此,教师教育便难以发挥自己在"新课改"中的先导基础性作用,使得原本就困难重重的农村"新课改"更加步履维艰。     

γ-氨基丁酸的合成研究

本试验研究了γ-氨基丁酸(GABA)的合成工艺。在常压下γ-丁内酯与氯化亚砜经开环、氯代得4-氯丁酰氯,再与甲醇经酯化得4-氯丁酸甲酯,与氨水溶液、催化剂经胺化、水解后分离、纯化得γ-氨基丁酸,总收率约为72.5%。对产品结构经元素分析、FT-IR、MS等进行了表征,并对理化指标进行了检测。     

农村实施“新课改”的现实困境

在中国特有的"城乡二元结构"教育格局里,农村"新课改"陷入了"农村社会供给与需求的‘匮乏与错位’、外在社会支持系统的‘缺失与形式化’、教师队伍主体状况的‘老龄贫病与边缘倦怠化’"多重困境。     

枇杷园梨小食心虫发生及气候因子对其发生的影响研究

[目的]明确龙泉驿区枇杷园梨小食心虫的发生规律及气候因子对其发生的影响。[方法]通过性诱技术监测了近3年梨小食心虫成虫的发生动态,结合气象资料探讨了气候因子对梨小食心虫发生的影响。[结果]龙泉驿区枇杷园梨小食心虫1年呈现4~5个发生高峰期,其6~8月的成虫发生数量明显多于3~5月;6~8月雨水相对集中,温度较高,有利于梨小食心虫成虫羽化。[结论]试验结果为梨小食心虫的测报与防治提供了理论依据。