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为考察２００Ｌ的中试培养箱和２００ｍＬ的烧杯下藻类生长的差异,将含藻原水分别接种至营养（Ｎ,Ｐ,Ｆｅ）加富的烧杯、无加富的烧杯、加富的中试水箱和无加富的中试水箱４组容器培养,控制光暗比、温度、搅拌次数完全相同,检测培养周期叶绿素质量浓度与藻密度,绘制藻生长曲线．结果表明：烧杯中,加富组的ρＣｈｌ-ａ质量浓度高达２００００μｇ／Ｌ,蓝藻丰度高达９６％,空白组ρＣｈｌ-ａ的质量浓度为１２０００μｇ／Ｌ．中试水箱中,对照组与加富组ρＣｈｌ-ａ的质量浓度无明显差异,最大值分别为４９μｇ／Ｌ与６３μｇ／Ｌ,种群结构与原水接近．方差分析表明：营养的Ｆ值仅为１.８１,空间的Ｆ值高达２２.３２,空间对藻生物量的影响是决定性的．与空间相关的物种多样性、生态稳定性、环境恢复能力等因素是导致藻类生长量差异的主要原因． 相似文献
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就常规营养元素P与微量金属元素Fe、Mn和Zn对藻类生长影响的协同关系进行了研究,结果表明,藻类吸收常规营养元素与微量元素的浓度显著相关,不同培养时间藻类中P-Fe、P-Mn和P-Zn质量浓度的相关系数分别为0.865、0.717和0.926,表明常规营养元素与微量元素对藻华的诱导具有协同性. 相似文献
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