生物有机肥对烤烟各器官钾含量的影响

通过分析生物有机肥对烤烟各器官钾含量的影响规律,以期为生产中科学合理应用提供理论依据。于田间条件下,试验设T1(不施任何肥料)、T2(当地常规施肥)、T3(有机肥)、T4(生物有机肥)4个处理。结果表明:移栽后第5周,根系钾含量在生物有机肥T4处理下较对照T1和常规施肥T2分别提高了0.82和0.62个百分点,茎钾含量和下部叶钾含量在T4处理下较T1分别提高了1.38和0.69个百分点,差异显著;移栽后7~13周,根系、茎、下部叶、中部叶和上部叶钾含量在处理间差异均不显著。     

水肥一体化对烤烟生长与养分吸收的影响

通过研究水肥一体化技术对烤烟生长发育和产量的影响规律,以期为黑龙江烟区烤烟生产中推广应用该技术提供理论依据。采用大区对比法,设计对照（不施任何化肥,沟灌）、常规施肥（沟灌）和水肥一体化3个处理,研究了水肥一体化对烤烟不同时期干物质积累、氮磷钾吸收、水分利用和产值的影响。水肥一体化处理与常规施肥处理相比较有利于株高和叶宽增加,对叶片数影响不显著;在平顶期,烟叶干物质积累量提高13.91%,烤烟氮磷钾的肥料利用率分别增加41.49%、12.23%和12.74%;整个生育期内节约用水51.88%,水分利用率提高了2.22 kg·hm^-2·mm^-1,上等烟比例提高 14.49个百分点,产值增加8 684.6元·hm^-2。\[结论\]通过水肥一体化技术进行精准控肥,使烟株在最大需肥时期作用效果显著,提高了烟株干物质积累、养分吸收及肥水的利用效率,进而对烤烟产质量的提高有着积极地影响。     

《农业昆虫学》实践性教学模式探索

《农业昆虫学》课程是植物保护骨干专业课之一。近年随着高等教育课程改革,该课程面临着知识面广、内容多、实践强与课时少、深入差、实验少的矛盾,出现了植保专业毕业生对农业昆虫学的知识掌握不够,学习兴趣不浓,动手能力较差等问题。所以笔者经过多年的探索与实践,着重强化对《农业昆虫学》课程大纲、内容、实验课、实践实习环节等实践性教学部分进行了改革尝试,归纳出一套适用于植保专业的《农业昆虫学》课程的实践性教学方法体系,突显了课程实践的重要性。     

施氮与补灌对甜菜干物质和钾积累的影响

试验于2016-2017两个年度研究了补灌与施氮对甜菜干物质和钾积累的影响规律,明确了灌水和施肥对甜菜的生长效应,以期为生产中甜菜水肥管理提供理论依据。试验在田间条件下,设置T1(雨养不施氮)、T2(雨养施氮)、T3(补灌不施氮)、T4(补灌施氮)4个处理,3次重复。结果表明:施氮与不施氮相比提高了甜菜干物质和钾积累量,2016-2017年,T2根系干物质积累量分别高于T1处理24.45%和47.96%,T4分别高于T3处理53.34%和62.93%;叶片干物质积累量T2分别高于T1处理22.89%和29.69%, T4分别高于T3处理6.50%和6.35%;T2根系和叶片钾积累量分别高于T1处理65.38%、33.24%、62.80%、61.04%,T4分别高于T3处理150.06%、125.05%、24.10%、14.05%;补灌与雨养相比降低了甜菜干物质积累量,T3根系干物质积累量分别低于T1处理19.16%和14.21%,T4分别低于T2处理0.39%和5.52%;T4叶片干物质积累量分别低于T2处理11.55%和37.69%;T3根系钾积累量分别比T1降低了34.50%和30.73%;2016年T3、T4叶片钾积累量分别比T1、T2提高了54.92%、18.09%。综合分析认为,施氮有利于甜菜促进干物质和钾积累,补灌会降低甜菜干物质积累量。