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古人云“学源于思,思源于疑”。疑既是思维的结果,又往往是再思维的起点。指导中专学生学好数学课的关键是,要引导学生敢于存疑和勇于质疑,培养学生有打破砂锅问到底的精神。为了达到这个目的,教师首先要转变观念,不要一概的强求学生循规蹈矩,与自己一脉相承或高度的保持一致,应鼓励学生发表自己的独立见解,即便是“异端邪说”,也要善于发现其中隐藏的闪光点,既肯定之,又要积极引导之;对学生提出的那怕是十分幼稚可笑的问题,也绝不能搪塞或嘲讽。教师正可利用这一有利时机,“将错就错”,把握学生犯错的症结所在,“对症下药”使学生从即将形… 相似文献
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